Psicomotricidade é uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização. Baseia-se e inclui interações cognitivas, sensório-motoras e psíquicas, buscando a compreensão das capacidades de ser e de expressar-se a partir do movimento.
Nas aulas de Ballet Infantil (de 1 ano e 8 meses a 8 anos) os planejamentos são fundamentados na Psicomotricidade, buscando esse conhecimento psicológico e motor nas crianças fazendo com que o processo de ensino-aprendizagem seja de qualidade, pensando no corpo e mente das bailarinas e desenvolvendo-as integralmente. Todos os exercícios passam por um check-list: habilidades a serem aprendidas na fase que estão, conhecimentos prévios que as bailarinas tem, limitações e especificidades e objetivos da aula, antes de serem aplicados.Percebe-se então, que é uma área da ciência e da educação que auxilia e promove diversas reflexões a partir das habilidades a serem desenvolvidas, oferecendo uma aprendizagem plena, respeitando faixa-etária, corpo e mente das crianças.
Fonte: Prof Kamile de Oliveira Ribeiro
