Nos últimos anos, observamos um aumento significativo no diagnóstico de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), uma condição neurodesenvolvimental caracterizada por dificuldades na comunicação social e comportamentos repetitivos. Esse aumento gera debates sobre suas causas, levando a uma reflexão necessária na sociedade e na área da psicologia.
Uma das principais razões para esse crescimento é o avanço no conhecimento científico sobre o TEA. Hoje, os critérios diagnósticos são mais abrangentes e sensíveis, permitindo identificar crianças com níveis mais sutis de comprometimento. Além disso, profissionais da saúde estão mais capacitados, e as famílias, mais informadas, o que facilita o acesso a diagnósticos precoces. A maior conscientização e desestigmatização do autismo também contribuíram para que pais buscassem ajuda mais cedo.
No entanto, esse aumento não significa que o TEA esteja se tornando mais prevalente em termos de incidência genética ou biológica, mas sim que estamos aprimorando nossa capacidade de reconhecimento. Outra questão importante é a influência de fatores ambientais, como poluição e exposição a substâncias químicas, que têm sido alvo de pesquisas recentes. Embora ainda não haja consenso, é possível que o ambiente tenha algum papel na expressão dos sintomas em indivíduos geneticamente predispostos.
O desafio atual está na oferta de suporte adequado para essas crianças e suas famílias. O aumento nos diagnósticos exige que as escolas, serviços de saúde e políticas públicas estejam preparados para acolher essas crianças, garantindo intervenções precoces e adequadas, fundamentais para o desenvolvimento e a inclusão social.
Portanto, o crescimento do número de diagnósticos de autismo reflete tanto avanços científicos quanto desafios sociais. Cabe a nós, como sociedade, garantir que essa evolução se traduza em melhores oportunidades e qualidade de vida para todas as crianças.
Alessandra Procópio Moreira
Psicóloga CRP 08/41553
