Segundo Magda Gerber (educadora e expert em desenvolvimento infantil) os melhores objetos de brincar para bebês são aqueles que os permitem ser tão ativos e competentes quanto possível em todas as fases do desenvolvimento. Para se sentir competente, nada melhor do que deixar o pequeno descobrir os objetos e quais formas de usar o brinquedo por conta própria! Eu sei, a tentação de “explicar” tudo às crianças é enorme, mas vê-los descobrindo as coisas é muito recompensador. Para ser ativa a criança é quem precisa fazer o brincar. Seja abrindo e fechando a tampa de um potinho, montando blocos, amassando papel ou mesmo usando um objeto de forma diferente para qual ele foi planejado. Enfiar o braço do ‘senhor cabeça de batata’ no nariz, por exemplo. Virar a cozinha de madeira de ponta cabeça e brincar com a parte do fundo ao invés da de cima. Misturar as cores das massinhas, não usar o freio de mão da bicicleta e brecar com os pés no chão, usar um bloco de madeira como telefone…a lista é infinita! O importante é a criança liderar a própria maneira de brincar e de investigar o mundo através da sua curiosidade. Por isso aqueles brinquedos cheio de botões e luzes, tablets e afins não são os mais indicados, pois o bebê vira apenas um expectador, ele só precisa apertar um botão e o objeto brinca sozinho. Quanto mais um brinquedo, tablet ou uma pessoa fizer durante a brincadeira, menos a criança terá oportunidade de fazer por conta própria, cada vez mais ela sentirá a necessidade de ser entretida pelo objeto ou adulto. A grande vantagem do brincar de forma independente é que estamos dando aos pequenos oportunidade de serem criativos, auto-confiantes e capazes, além de dar aquele tempinho livre para os pais. Isto não quer dizer largar a criança num cômodo sozinha, quer dizer deixá-la direcionar a brincadeira sem a nossa interrupção para mostrar “como se faz” ou nossos constantes comentários. Às vezes, um olhar da mãe/cuidadora já basta. Ofereça os objetos comuns da casa ou brinquedos e deixe a brincadeira desenrolar naturalmente. .
